浙江杭州绿城杨柳郡社区小学与幼儿园方案设计_设计文案

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浙江杭州绿城杨柳郡社区小学与幼儿园方案设计

设计文案 2021-11-21 22:09 38人浏览 0人点评

原作者: gad 来自: 浙江杭州绿城杨柳郡社区小学与幼儿园/gad 收藏邀请

摘要

设计构思/设计理念/关键词：,建筑-杭州,建筑-绿城,建筑-浙江,中小学校,幼儿园,建筑设计,教育建筑当代社会对于“亲密关系”的定义早已超越了血缘与法律的界限，其更多的是一种价值观认同下的归属感。当美好的人、美好 ...

当代社会对于“亲密关系”的定义早已超越了血缘与法律的界限，其更多的是一种价值观认同下的归属感。
当美好的人、美好的信仰在美好的空间中相遇，彼此交融成长，便滋生出一种安放身体、关乎情感、抵达精神的社群关系。
杨柳郡是一座地铁场站之上的“天空之城”，它将学校和幼儿园，置于社区的整体环境中。它让教学与游戏散落在每一处角落。在这里，孩子们嬉戏追逐、欢乐探险，用稚嫩的脚步丈量“天空之城”……翩翩骏马去，自是少年行。或许这是关于成长最美的注解。

“上房揭瓦”

社区西幼儿园位于杨柳郡西南尽端的城市公园中央。其顺应场地成环形布局，建筑自西南至东北角，由两层的体量过渡至三层，平缓、舒展的建筑形态，使得室外台阶和室内环形走廊形成一个连续的活动平台，让孩子们一下课就能“上房揭瓦”。

建筑仿佛散落在城市公园里的雕塑，舒展着轻盈、柔和的体态将环境纳入麾下，引发人们反复探索的欲望。匀质细腻的双表皮演绎着光与影的变化，让最纯真的生活意趣在学习、游戏中流淌，让童年在爱和美中滋养出人类精神世界最闪亮的记忆。

与之相对的是社区东幼儿园，设计同样从空间体验出发，对动线进行了全新梳理，通过连廊将活动场地由庭院扩展到更开敞的城市公园，令孩子们在行走中不断收获惊喜，激发好奇心和创造力。

童趣在空间中穿行

杨柳郡小学操场

作为“绿城·杨柳郡”居住社区的核心教育配套建筑，小学是以自由无约束，互动多共享的理念，来作为设计的切入角度。以张弛有力的建筑手法营造出丰富的学习、生活空间，在密集的住宅楼间开辟一隅生机盎然、层叠错落的绿谷。

作为建筑基础的下部场站，早于本案设计开始就已施工完成。对于场地现状，设计重新梳理了标高体系，提出“多重首层”的解决方案。学校送达层与公共区如图书馆、活动中心等联接；大阶梯衔接下沉的操场区；而教学区则 “悬浮”于空中。

地景设计将充满创意的庭院空间和流动性的架空空间相融，形成了功能上互不干扰、流线上便捷联动的交通体系。围合院落里起伏的草坡、阶梯营造出生动有趣的公共空间，为各类开放性、探索性的教学提供了场地，让孩子们在自由、共融的氛围里，开启发现自然、感知世界的旅程。

小学生固然偏爱活泼多样的空间形态，但设计并没有直接使用符号化的儿童元素或具象化的建筑手法，而是于架空层注入大量廊道、平台、楼梯等非正式交流空间，令孩子们在如同时空隧道般的场景里漫步、玩耍、嬉戏、相遇，亲身体验这座“天空之城“。

为成长赋能

城市化进程中，人与人之间正经历从未有过的亲密与疏离，生活也正经历从未有过的丰足和贫瘠。“社区”是城镇化加速的产物，杨柳郡小学与幼儿园希望输出了一种更富有人性关怀的社群模式。三座建筑的容积率仅为常规教育建筑的二分之一，在高密度住宅区里开辟一隅自然，通过教育与居住、休闲资源的有机共生，能打破固有的空间界限，the Campus of Young City——这正是我们对于未来社区生活方式的再思考。

项目图纸